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十月有兩個特別重要的節日,十月十日是國慶日,十月入江紗綾二十五日是台灣光復節。今年的國慶在國旗幾乎消失的情況中度過,再過幾天就要到來的台灣光復節又會如何呢?令人好奇。

台灣光復節本來是紀念台灣脫離日本殖民統治的重要節日,不過隨著政黨輪替,連節日的名稱也遭到顛覆。前總統陳水扁在擔任台北市長的第一年, 就把台北市的台灣光復節變成了終戰紀念日。

終戰這兩個字,其實是日本官方的用語,把日本天皇代表日本宣布無條件投降的日子稱為終戰,這當然是一種美化。站在日本的角度,或許無可厚非。然而,站在台灣人的角度,該不該這樣跟隨?

很多人總不會珍惜已經得到的事物,好像得到了就不稀奇。問問想要卻得不到的人,就會知道答案更有意思。有些人一生苦盼,卻等不到台灣光復。每當想起這個問題,總不由得想到一個人:賴和。

賴和不只是台灣的仁醫,更被稱為台灣新文學之父,一輩子致力於用文學來喚醒台灣人的本土及反抗意識。

賴和把許多親身見聞的事件改寫成口語化的小說,想要真實反映出在日本的殖民統治之下,台灣人是如何飽受欺凌。

賴和寫下的小說,為了向台灣人民教育本土及反抗意識,總是力求貼近真實,而且深入淺出;他甚至創造出可以用台語發音的小說用字,而且積極提拔台灣的本土文學家,為台灣本土文學撒下珍貴的種子。

賴和漢學基礎深厚,經常以漢詩表達自己的心聲,其中有許多都反映他深深因為台灣人遭到日本殖民統治而感到巨大痛苦。

賴和寫下「我生不幸為俘囚,豈關種族他人優。」要提醒台灣人一定要領悟絕不是種族不如日本人。賴和多次表達為自由,寧可拋頭顱、灑熱血的強烈意願,「頭顱換得自由身,始是人間一個人。」這是拋頭顱;「滿腔碧血吾無吝,付與人間換自由。」這是灑熱血。

賴和也預告了自己為了擺脫殖民統治、爭取自由、至死方休的命運,就如他所寫的詩:「破除階級思平等,掙脫強權始自由。欲替同胞謀幸福,也應悟到死方休。」

對賴和來說,日本對台灣的殖民統治是他這一生最大的痛苦與折磨。賴和生於1894年5月28日,不到一年之後的1895年4月17日,台灣被割讓給日本。

在日本的殖民統治之下,賴和兩度入獄,第二次更因生了重病才得以出獄,不久之後在1943年1月31日病逝。兩年多後,在1945年8月15日,日本天皇宣布無條件投降。

如果不是第二次入獄,賴和或許不會這麼早就離開人世,那麼他就可以親眼看到台灣光復了。如果賴和親眼看到台灣光復,他絕不會學日本人說這是終戰紀念日,一定會歡天喜地慶祝台灣光復節。

●作者:賴祥蔚/台灣藝術大學廣播電視學系教授、中華傳播管理學會理事長

●本文為作者評論意見,不代表《NOWnews今日新聞》立場。

●來稿或參與討論,文章歡迎寄至public@nownews.com

2016年多益測驗全球考生資料統計報告,台灣學生多益平均成績,在49個國家中排第40名,落後南韓、大陸甚多,顯示台灣年輕人在國際競爭上的窘境。對此,國民黨中央委員連勝文今(15)日在臉書貼文指出,政府部門要起示範作用,應要求一定層級的公務員主動參與英語檢定,此外,學校應有足夠且合格的英語師資及教學時數。

連勝文指出,針對台灣年輕世代英語能力需要努力提升的議題,有人提議將英文列為第二官方語言,但他認為這絶不是解決根本問題的首要步驟,反而只是凸顯了民進黨執政邏輯常常本末到置的傳統。

連勝文認為,英語能力的培養,首要在於創造一個英語學習的外部環境,英文的讀寫只是英文一部份,過去在台灣只要能通過大學聯考的人,大都有一定水準,但真正的困難在於聽及說!如果沒有辨法創造這種學習環境,自然無法加強學生英聽及會話的能力。

連勝文表示,如果真的要認真從根本解決問題,他認為有三點重要工作:

1. 政府部門要起示範作用

要提升台灣整體英語能力,政府部門必需先從提升自己的英語能力開始!才有可能創造一個廣大的英語學習環境。但這裏所指的是廣義的政府部門,即包含行政及民意機關在內。因為實際上,包含中央及地方的行政部門及民意機關中,有多少人具備完整的英語讀寫聽說的能力? 又有多少尾野真知子官員及民意代表真正了解如何為下一代提供有效的英語教學?所以政府如果真要展現決心,是否應要求一定層級的公務員主動參與英語檢定?

2. 足夠且合格的英語師資及教學時數

要提升下一代的英語能力,英語教學師資及時數是一體兩面重要的關鍵!除了讀寫聽説及發音都合格的本地老師外,恐怕還需要大量來自英語國家的海外華人、或是直接找外國人來教學,才有可能提升下一代英聽及英語會話的能力!但不是外國人就好,一定要落實嚴格的外師認證!例如外師發音不能太奇怪、與通用英語太不同,這樣子本地學生聽不懂,日後發音自然也無法標準。

聘請這樣合格的外語教師是需要大量經費的,但只看到民進黨大量投資在與選票密切相關的軌道建設,卻沒有相關教育的投資,不知道他們未來要如何提升師資?

3. 彌平城鄕英語教學差距

現在城鄕方面不論是在創造英語學習環境,或是合格英語師資方面,已經存在相當大的差距了,如果要提升下一代整體英語能力,甚至進一步變成第二官方語言,那這個問題現在就要去解決!未來總不能只有在城市當中英語才是官方語言吧?

連勝文說,都市中有能力的家長可以讓自己的子女去參加許多校外的英語教學機構,但是都市中弱勢的家庭或是偏鄕的兒童勢必仰賴學校的教學資源;因此,與其舉債大肆進行蚊子館式的建設,希望民進黨有點良心,少綁點樁,把寶貴的資源投入語言教育,為台灣的子弟架構好與國JULIA際接軌的基礎,否則英語能力的提升,對於部份的年輕人而言,永遠是遙不可及的夢想。

連勝文強調,在可預見的將來,掌握英語能力,依然是為自己打開世界之??的關鍵!尤其是許多創新科技如AI的運用,台灣人要想與外國人並駕齊驅或超越他們,掌握英語能力絕對是第一要件!更何況,以英語為母語,又精通中文的外國人已經大量出現,很快的當這些人可以因為具備中英文雙語能椎名空力,而去從事同時需要運用中文與英文的工作時,到那一刻我們再來討論這個問題,就已經完全來不及了!所以,單憑空心論述,是無法解決問題的。

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